Kreative Denker, zukünftige Innovatoren
Im IB Middle Years Programme steht Design als eigenständige Fächergruppe — getrennt von Kunst — und verbindet Kreativität mit kritischem Denken und realer Problemlösung. Während Kunst ästhetische Sensibilität und persönlichen Ausdruck entwickelt, fordert Design die Schüler heraus, menschliche Bedürfnisse zu identifizieren, Ideen zu generieren, Prototypen zu bauen und Lösungen durch den strukturierten Designzyklus zu bewerten.
In Kombination mit dem Golden Valley Innovation Lab, internationalen STEAM-Wettbewerben und dem Diamond Challenge Unternehmerprogramm entwickelt Design bei GVS Schüler, die Lösungen für die drängendsten Herausforderungen der Welt erdenken, prototypisieren und umsetzen können.
Eigenständiges IB-Fach
Design ist eine von acht MYP-Fächergruppen — keine Untergruppe von Kunst, sondern eine eigenständige Disziplin
Iterativer Prozess
Der Designzyklus spiegelt reale Innovation wider — erforschen, entwickeln, erstellen, bewerten und verfeinern
Globale Wettbewerbe
Schüler nehmen an internationalen Wettbewerben in Unternehmertum, Wirtschaft und STEAM teil
Der MYP-Designzyklus
Eine strukturierte Methodik, die reale Innovationsprozesse widerspiegelt. Schüler durchlaufen vier miteinander verbundene Phasen und lernen, komplexe Probleme mit Kreativität und Strenge anzugehen.
Erforschen & Analysieren
Schüler erforschen den Problemraum, identifizieren Kundenbedürfnisse, analysieren bestehende Produkte und entwickeln ein umfassendes Design-Briefing, das die Herausforderung rahmt.
Ideen entwickeln
Durch Brainstorming, Skizzieren und Machbarkeitsstudien generieren Schüler mehrere Designkonzepte und bewerten sie anhand ihrer Spezifikationen und Einschränkungen.
Die Lösung erstellen
Schüler wählen das stärkste Konzept, planen die Produktion, erstellen dann Prototypen, bauen und iterieren. Sie dokumentieren ihren technischen Prozess und begründen Designentscheidungen.
Bewerten
Testen anhand von Erfolgskriterien, Sammeln von Peer-Feedback und Reflexion über den Prozess. Schüler bewerten sowohl das Produkt als auch ihr Wachstum als Designer und schließen den Zyklus ab.
Von Natur aus interdisziplinär
Design-Herausforderungen verbinden sich natürlich mit Wissenschaft, Technologie, Geisteswissenschaften und Kunst. Schüler erforschen Produktdesign, digitale Lösungen und Systemdenken — und bauen interdisziplinäre Fähigkeiten auf, die sie auf Karrieren im 21. Jahrhundert und das IB-Diplomprogramm vorbereiten.
Das Innovation Lab
Das Innovation Lab erweitert unsere Designkultur über das Klassenzimmer hinaus — ein spezieller Maker Space, in dem Ideen greifbar werden. Schüler setzen Konzepte mit professionellen Werkzeugen, Technologie und kollaborativen Problemlösungsmethoden um.
3D-Druck
Schnelles PrototypingLaserschneiden
PräzisionsfertigungElektronik
SchaltungsprototypingHolzarbeit
Praktische HandwerkskunstIn Kombination mit unserem Unternehmerprogramm und Bereicherungskursen in Programmierung, Robotik und kreativem Schreiben ist das Innovation Lab der Ort, an dem Kunst auf Ingenieurwesen trifft und Ideen Wirklichkeit werden.
Internationale Wettbewerbe
GVS-Schüler bringen ihre Innovationsfähigkeiten auf die Weltbühne und nehmen an renommierten Unternehmertums-, Wirtschafts- und STEAM-Veranstaltungen auf mehreren Kontinenten teil.
Diamond Challenge
University of Delaware, USAEin globaler Unternehmer-Wettbewerb, bei dem Schüler innovative Geschäftskonzepte entwickeln, Pitch Decks erstellen und vor Expertenjurys präsentieren. Die Diamond Challenge verbindet Design Thinking direkt mit realem Unternehmertum und Venture Creation.
The Masters BEO
Vereinigtes KönigreichEin internationaler Geschäftswettbewerb mit OIEG im Vereinigten Königreich. IB-Business-Schüler mit einer Mindestnote von 5 reisen für zwei Wochen in das UK zu unternehmerischen Herausforderungen, teambasierter Problemlösung und kultureller Immersion mit Gleichaltrigen aus aller Welt.
STEAM-Meisterschaften
Tokio & OrlandoDie Tokyo STEAM Championship (Japan, August) und STEAM Project Orlando (USA, Oktober-November) sind erstklassige internationale Veranstaltungen, bei denen CODED-Programmgewinner in Problemlösung, Berufserkundung und kreativer Innovation über Disziplinen hinweg antreten.
Bereicherungsprogramme
Über den Lehrplan hinaus bietet Golden Valley Bereicherungskurse und AGs, die kreatives Design in neue Bereiche der Entdeckung und Innovation erweitern.
Programmierclub
Von blockbasierter Programmierung über Python bis zur Webentwicklung lernen Schüler computational Thinking und erstellen funktionale Anwendungen durch projektbasierte Herausforderungen.
Robotik
Teams entwerfen, bauen und programmieren Roboter zur Lösung realer Herausforderungen. Robotik integriert Ingenieurwesen, Elektronik und Programmierung in einer kollaborativen, wettbewerbsfähigen Umgebung.
Kreatives Schreiben
Geschichtenerzählen, Poesie und narratives Design in drei Sprachen. Schüler entwickeln ihre kreative Stimme und erkunden die Schnittstelle von Schreiben mit visuellen und digitalen Medien.
Digitales Design
Grafikdesign, UI/UX-Grundlagen und digitale Illustration. Schüler nutzen branchenübliche Werkzeuge, um visuelle Lösungen von Branding bis zu interaktiven Prototypen zu erstellen.
Unternehmertum
Lean-Startup-Methodik, Business Model Canvas und Pitch-Fähigkeiten. Schüler entwickeln Unternehmungen von der Ideenfindung bis zum Prototyp und bereiten sich auf Wettbewerbe wie die Diamond Challenge vor.
UNESCO RedPEA-Projekte
Als UNESCO-assoziierte Schule befassen sich GVS-Schüler mit Nachhaltigkeit, Kulturerbe und globaler Bürgerschaft durch designgetriebene Projekte, die lokales Handeln mit internationalem Einfluss verbinden.
Sehen Sie Innovation in Aktion
Besuchen Sie unser Innovation Lab, lernen Sie unsere Design-Lehrkräfte kennen und entdecken Sie, wie GVS-Schüler durch Kreativität, Technologie und unternehmerisches Denken die Zukunft gestalten.
