Gemeindedienst
Engagierte Führungspersönlichkeiten formen, die ihre Welt verändern
Entdecke unsere WirkungDienst im Herzen der Bildung
Die Golden Valley School glaubt daran, Führungspersönlichkeiten zu formen, die sich ihrer Umwelt verpflichtet fühlen. Verwurzelt in unserer Mission 'Für das Leben erziehen' und abgestimmt auf die RedPEA-Werte der UNESCO und den IB-CAS-Rahmen, engagieren sich unsere Schüler in sinnvollen Aktionen, die Gemeinschaften und sie selbst verändern.
Verstehen
Eine lokale oder globale Realität verstehen
Reflektieren
Das Thema kritisch durchdenken
Gestalten
Eine Lösung oder einen Vorschlag entwickeln
Handeln
Zielgerichtet umsetzen
Auswerten
Die Wirkung messen
COEEPI: Kulturen verbinden
Die Comisión Organizadora del Encuentro Estudiantil sobre Pueblos Indígenas (COEEPI) ist eine von Schülern geleitete Initiative aus fünfzehn Schülern der Klassen 6 bis 12, die sich mit Leidenschaft dem kulturellen Austausch und dem sozialen Engagement widmen.
Gegründet 2022, ist es die Mission von COEEPI, Bewusstsein für die kulturelle Vielfalt Costa Ricas zu schaffen und dauerhafte Brücken zwischen Golden Valley-Schülern und indigenen Gemeinschaften zu bauen. Durch Bildungsbesuche und Schülerbegegnungen verstehen und unterstützen unsere Schüler die Bedürfnisse dieser Gemeinschaften und fördern Gleichheit und interkulturellen Respekt.
COEEPI fungiert als Brücke — durch Sozialisation wird Bewusstsein für die Herausforderungen dieser Gemeinschaften geschaffen, während ihr kultureller Reichtum, ihr Wissen und ihre Traditionen gefeiert werden.
COEEPI-Reise
Gründung von COEEPI
COEEPI wurde gegründet und die Schüler von GVS unternahmen ihren ersten Besuch in der Gemeinschaft von Boruca. Das I Encuentro Estudiantil sobre Pueblos Indígenas fand statt — indigene Schüler aus Boruca und Sepecue besuchten die Golden Valley School und wurden von GVS-Familien für 3 Nächte und 4 Tage des kulturellen Austauschs und Lernens beherbergt.
II. Estudiantine Begegnung
Das II Encuentro Estudiantil sobre Pueblos Indígenas brachte die Schüler erneut zusammen. COEEPI setzte seine Besuche fort und erweiterte die Programme zum kulturellen Austausch, wodurch die Bande zwischen den GVS-Schülern und den indigenen Gemeinschaften in ganz Costa Rica gestärkt wurden.
Wirkung ausweiten
An 5 indigene Schulen wurden Spenden übergeben. Für Ngöbe-Frauen in Sixaola wurde ein Verschönerungsprojekt eines medizinischen Zentrums durchgeführt. Das III Encuentro Estudiantil fand statt und die Schüler besuchten das Bribri-Cabécar-Gebiet, wodurch die Reichweite und Wirkung von COEEPI in mehreren indigenen Gemeinschaften vertieft wurde.
Solidarität vertiefen
Spenden wurden an 3 indigene Schulen übergeben. Jahresabschlussfeiern wurden für 2 Schulen in Talamanca organisiert. COEEPI baute weiterhin Brücken zu indigenen Gemeinschaften und stärkte das Engagement der GVS-Schüler für Gleichheit und interkulturelles Verständnis.
Vorausblick
Das IV Encuentro Estudiantil sobre Pueblos Indígenas ist für dieses Jahr geplant. Für 2 Schulen in Talamanca werden Jahresabschlussfeiern organisiert. COEEPI möchte Sensibilisierungs- und Solidaritätsprojekte ausweiten und so mehr Schüler und Familien dazu inspirieren, sich mit den indigenen Gemeinschaften zu engagieren.
Ausschuss für soziale Verantwortung
Unter der Leitung von María Fallas ist das Komitee für soziale Verantwortung ein institutionelles Gremium, das sich darauf konzentriert, soziale Wirkung in der gesamten Schulgemeinschaft voranzutreiben.
Das Komitee koordiniert schulweite Solidaritätsinitiativen und dient als Brücke zwischen Schülerorganisationen — einschließlich COEEPI, der National Honor Society und CAS-Projekten — und institutionellen Ressourcen, um sicherzustellen, dass jeder Einsatz die Unterstützung erhält, die er zum Erfolg benötigt.
Durch strategische Partnerschaften mit Gemeindeorganisationen erweitert das Komitee die Reichweite der Schule und verstärkt die positive Wirkung, die Schüler und Mitarbeiter gemeinsam erzielen können.
Weitere Wege, wie wir dienen
TINI — Tierra de Niñas, Niños y Jóvenes
Ein RedPEA-Projekt, das die emotionale und aktive Bindung zwischen Schülerinnen, Schülern und der Natur fördert — durch Schulgärten, Grünflächen und nachhaltige Praktiken, die ökologische Verantwortung und Umweltbewusstsein entwickeln.
Umweltkampagnen
Von Schülern geleitete Recyclingprogramme, Aufforstungsaktionen, Sensibilisierungskampagnen zum Klimawandel und Aufräumtage — alle abgestimmt auf den Nachhaltigkeitsrahmen der UNESCO.
Solidaritätsprojekte
Lebensmittelsammlungen, schulisches Ehrenamt, Spendenaktionen, Sozialkampagnen und Weihnachtswohlfahrtsaktivitäten. Unser NHS-Kapitel verlangt auch gemeinnützige Stunden von allen Mitgliedern.
Kulturerbeprojekte
Schüler recherchieren, dokumentieren und teilen Elemente des materiellen und immateriellen Erbes Costa Ricas — Traditionen, Kunst, Architektur, Gastronomie und Vorfahrenwissen — und fördern Respekt für kulturelle Vielfalt.
CAS-Projekte (IB-Diplom)
IB-Diplomschüler konzipieren und leiten eigenständige Kreativitäts-, Aktivitäts- und Serviceprojekte, die reale Herausforderungen angehen — ein Eckpfeiler der Diplomprogrammerfahrung.
Interkulturelle Projekte
Initiativen, die Schüler mit Schulen auf der ganzen Welt verbinden — Briefe, Videoanrufe, gemeinsame Projekte und gemeinsame kulturelle Feiern, die globales Verständnis fördern.
Dienst in Aktion
Sei Teil des Wandels
An der Golden Valley School lernt jeder Schüler, dass er die Kraft hat, etwas zu bewirken. Unsere Absolventen verlassen die Schule als einfühlsame, kritische und mitfühlende Agenten des Wandels — dem Frieden, der Gerechtigkeit und dem Schutz des Planeten verpflichtet.
